Polisen var ny på jobbet – då kom PDV-larmet

Mitt viktigaste intryck efter PDV-insatsen på Brinellskolan:

En av de två poliser som bekämpade Liam Nebels pågående dödliga våld hade bara jobbat några veckor efter examen.

Det säger en del om ökad polisnärvaro och rätt träning.

Detta är en kommenterande text. Analys och ställningstaganden är skribentens.

Öppna bild i helskärm

Öppna bild i helskärm

Fredrik Sjöshult

Fagersta har länge varit drabbat av poliskris. I takt med att polisens närvaro minskat har rapporter kommit om ökad otrygghet i staden och i en trygghetsundersökning för fem år sedan efterfrågade invånarna ”fler poliser” för att vända utvecklingen.

Så har det blivit – polisens närvaro har nu stärkts – och det kom att få avgörande betydelse när den misstänkte Liam Nebel, 18, började sin attack med dödligt våld på Brinellskolan.

I Fagersta är upprustningen påtaglig i detta nu. Stationen i det gamla tegelhuset byggs nu ut med nya byggnader i ett riktigt polishuskvarter. I veckan har grävskopor och byggare jobbat intensivt på plats.

I somras tog en ny kull polisstudenter examen. Antagningarna till polisutbildningen har ökat rejält under senare år och det börjar nu ge resultat. Extra viktigt har det varit att få de nya poliserna att söka sig till områden som Fagerstatrakten.

Det uppmärksammades så sent som i september förra året på polisens hemsida under rubriken: ”Polisen satsar på lokal rekrytering i Fagersta”

Polisens rekryterare konstaterade där bland annat:

– Att arbeta som polis på en mindre ort som Fagersta är en fantastisk möjlighet för rätt personer.

– Det är till och med så att inte ens alla vet om att det går att arbeta som polis och utgå ifrån Fagersta polisstation.

Öppna bild i helskärm

Totalt hamnade nio av poliserna som tog examen i juli i lokalpolisområdet Norra Västmanland där Fagersta ligger.

En av dem hade alltså bara jobbat några veckor när larmet kom om PDV – pågående dödligt våld – på Brinellskolan i fredags.

Tillsammans med en kollega, som har längre erfarenhet i yrket, åker den nybakade polisen direkt mot platsen och är där inom några minuter.

Båda vet vad som måste göras i en PDV-situation: Konfrontera gärningsmannen och få honom att avbryta våldet. Skadade får andra ta hand om – polisernas fokus måste ligga helt på att bekämpa gärningsmannen så snabbt som möjligt.

Lärdomen från liknande PDV-scenarion är att gärningsmannens fokus ligger på att döda så många som möjligt och att det ofta sker under en kvart. Därefter räknar mördaren med att bli övermannad – i de flesta fall genom att bli ihjälskjuten av polis – eller begå självmord.

Tack vare att poliserna i yttre tjänst är utbildade inom ”Polkon” – polisiär konflikthantering – behöver poliserna inte resonera så mycket på väg mot Brinellskolan. Inom polkon är insats mot PDV en del av utbildningen.

Insatsen får snabb effekt på Brinellskolan.

Annons

Poliserna öppnar eld och Liam Nebel ger upp utan att träffas. Tio minuter efter att PDV-larmet kommit in kan polispatrullen meddela att Nebel är ”bekämpad”. När polisens insatsstyrka kommer fram är det pågående dödliga våldet sedan länge avvärjt.

Polisens insats i Fagersta liknar den vid massmordet på Risbergska i Örebro förra året. Då var det en polispatrull, som jobbade med ett stöldärende i närheten av skolan, först på plats efter PDV-larmet.

I efterdyningarna av skoldådet i Fagersta har politikerna tävlat om att komma med förslag i den febriga valrörelsen. Det har väl gått så där och inte framstått som särskilt skarpt.

Det jag saknar är fokus på det givna: Polisens ökade närvaro i Fagersta – och Polkon-utbildningen om PDV – räddade sannolikt människoliv.

Politikernas fokus borde därför ligga på en fortsatt ökad polisnärvaro i hela landet. Samt att se till att poliserna har bra utbildning och utrustning.

Justitieminister Gunnar Strömmer verkar ha förstått detta. Han gjorde en diskret utflykt till Fagersta under tisdagen och träffade de två poliserna som var först på plats – och hyllade dem senare i sociala medier. Det borde sätta sin prägel på delar av den fortsatta uppföljningen av skoldådet.